Ergothérapeute pour enfants: nos services d'ergothérapie pédiatrie à domicile

L’ergothérapeute évalue le niveau de développement de l’enfant dans ses différentes sphères : motricité, sensorielle, perceptuelle, sociale, etc. Il fait ensuite les recommandations nécessaires afin de favoriser son bon fonctionnement dans ses activités quotidiennes, ses activités ludiques ou scolaires. Lorsque pertinent, un suivi individuel sera recommandé. L’ergothérapeute peut également adapter l’environnement ou les activités de l’enfant afin de le rendre plus autonome.

Nos services sont offerts en français ou en anglais. Nos ergothérapeutes se déplacent à domicile, au service de garde ou à l’école. Nous desservons la grande région de Montréal, incluant la Rive-Nord et la Rive-Sud. Les enfants fréquentant un CPE peuvent être éligible à une subvention.

  • Évaluation de l'enfant, avec recommandations
  • Suivi individuel à domicile et/ou en milieu de garde ou milieu scolaire
  • Adaptation du domicile

Notre processus d’évaluation comprend

  • Demande de service par téléphone
  • Envoi de questionnaires à remplir par les parents
  • 1 ou 2 rencontres avec l’enfant
  • Un rapport d’évaluation avec nos recommandations
  • Rencontre avec les parents pour la remise et l’explication du rapport d’évaluation


L’ergothérapie, pour qui?

Enfants qui semblent présenter des retards de développement

Au niveau de la motricité

  • Difficulté à utiliser un crayon ou des ciseaux
  • Refuse les activités de bricolage
  • Est maladroit dans ses déplacements
  • Tombe souvent
  • A de la difficulté à sauter, jouer au ballon, utiliser les escaliers ou faire du vélo

Au niveau de l’autonomie

  • Est intolérant à certaines textures de vêtements
  • Réagit négativement ou avec détresse lors des soins d’hygiène
  • Mange une variété restreinte d’aliments
  • Est peu autonome pour s’habiller, se laver ou se brosser les dents

Au niveau du comportement ou de la socialisation

  • Fait des crises fréquentes
  • Se mord ou se frappe
  • Est brusque avec les autres
  • A de la difficulté à s’intégrer aux autres enfants de son âge
  • Réagit négativement au toucher des autres

Au niveau du jeu ou des activités académiques

  • A un pauvre contrôle du crayon ou de la gomme à effacer
  • Présente des difficultés d’écriture (vitesse ou qualité)
  • Est désorganisé dans son espace de travail
  • A de la difficulté à demeurer attentif à une tâche ou à rester assis
  • Est peu intéressé par les jouets
  • Présente un jeu symbolique peu développé

Enfants ayant un diagnostic et nécessitant une évaluation ou un suivi en ergothérapie

  • Trouble d’acquisition de la coordination ou dyspraxie
  • Dysphasie
  • Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA-H)
  • Trouble d’apprentissage (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie)
  • Trouble spécifique de l’écriture
  • Trouble envahissant du développement (TED) ou trouble du spectre autistique (TSA)
  • Trouble de modulation sensorielle
  • Trouble d’intégration sensorielle
  • Diagnostics amenant des problèmes moteurs spécifiques
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